{"id":153961,"date":"2024-03-21T07:38:51","date_gmt":"2024-03-21T06:38:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wifo.ac.at\/publication\/153961\/"},"modified":"2024-11-14T13:23:14","modified_gmt":"2024-11-14T12:23:14","slug":"substudy-9-education-and-training-as-a-prerequisite-for-innovation","status":"publish","type":"publication","link":"https:\/\/www.wifo.ac.at\/en\/publication\/153961\/","title":{"rendered":"Substudy 9: Education and Training as a Prerequisite for Innovation"},"content":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-153961","publication","type-publication","status-publish","hentry"],"acf":{"subtitle":"","text":"The graduation level is crucial in determining an individual's opportunities in terms of job and income, as well as their social status and life expectancy. A modern education system should be directed at ensuring equal opportunities and enabling social mobility. The Austrian education system, however, is characterised by its strong differentiation by social origin. Social selection through access to education is particularly hard on children from low-education strata and those with a migrant background. This can be counteracted by measures in the field of primary education which, for one, alleviate social selection and, secondly, support the integration of people with a non-German mother tongue. In addition, the study presents proposals to raise the ratio of individuals that have passed an upper-level secondary school. With regard to further education, the measures proposed aim at improving access to and raising participation in life-long learning.","onlinedate":"2006-11-24 12:00:00","lang":"German","publication_series":"","publication_date":"20061101","publication_date_year":"","publication_date_full":false,"publication_num_pages":"65","keywords":"[\"Teilstudie 9: Aus- und Weiterbildung als Voraussetzung f\u00fcr Innovation Wei\u00dfbuch: Mehr Besch\u00e4ftigung durch Wachstum auf Basis von Innovation und Qualifikation\"]","jelcodes":"[]","related_publications":"[]","pdf":415370,"zip":null,"link":"","monthly_report":false,"monthly_report_main":false,"monthly_report_volume":"","monthly_report_pages":"","monthly_report_pages_sort":"0","issue":"","journal":"","publisher":"","invisible":false,"external":false,"embargo_date":"2006-11-24 12:00:00","types":[81966],"research_groups":[3510],"collaboration":"","persons":[3822,3627,4135],"persons_data":"[{\"personId\":3822,\"personName\":\"Julia Bock-Schappelwein\",\"organisationNames\":[]},{\"personId\":3627,\"personName\":\"Ulrike Huemer\",\"organisationNames\":[]},{\"personId\":4135,\"personName\":\"Andrea P\u00f6schl\",\"organisationNames\":[]}]","clients":[63711,10652,63712,63713,63714,10738,28448,63715,63716,63717,10826],"subclients":[],"partners":[],"topics":[],"host_publication_title":"","host_publication_subtitle":"","place_of_publication":"","host_publication_editors":"[]","type_description":"","output_media":"","chapter":"","article_number":"","citations":"{\"apa\":\"<div class=\\\"rendering rendering_researchoutput  rendering_researchoutput_apa rendering_bookanthology rendering_apa rendering_bookanthology_apa\\\"><span>Bock-Schappelwein, J.<\\\/span><span>, Huemer, U.<\\\/span><span>, &amp; P\u00f6schl, A.<\\\/span> (2006). <span><em>Teilstudie 9: Aus- und Weiterbildung als Voraussetzung f\u00fcr Innovation<\\\/em><\\\/span>. 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Dem k{\\\\\\\"o}nnen Ma{\\\\ss}nahmen im Bereich der Erstausbildung entgegenwirken, die zum einen die soziale Selektion verringern, zum anderen die Integration von Personen mit nicht-deutscher Muttersprache unterst{\\\\\\\"u}tzen. Dar{\\\\\\\"u}ber hinaus werden Vorschl{\\\\\\\"a}ge zur Erh{\\\\\\\"o}hung des Anteils der Personen mit einem Abschluss der oberen Sekundarstufe pr{\\\\\\\"a}sentiert. Im Bereich der Weiterbildung zielen die vorgeschlagenen Ma{\\\\ss}nahmen auf eine Verbesserung des Zugangs und eine Steigerung der Teilnahme an lebenslangem Lernen ab.\\\",<\\\/div><div>  keywords = \\\"Teilstudie 9: Aus- und Weiterbildung als Voraussetzung f{\\\\\\\"u}r Innovation Wei{\\\\ss}buch: Mehr Besch{\\\\\\\"a}ftigung durch Wachstum auf Basis von Innovation und Qualifikation, Teilstudie 9: Aus- und Weiterbildung als Voraussetzung f{\\\\\\\"u}r Innovation Wei{\\\\ss}buch: Mehr Besch{\\\\\\\"a}ftigung durch Wachstum auf Basis von Innovation und Qualifikation\\\",<\\\/div><div>  author   = \\\"Julia Bock-Schappelwein and Ulrike Huemer and Andrea P{\\\\\\\"o}schl\\\",<\\\/div><div>  note     = \\\"Wei{\\\\ss}buch, Teilstudie 9\\\",<\\\/div><div>  year     = \\\"2006\\\",<\\\/div><div>  month    = nov,<\\\/div><div>  language = \\\"Deutsch\\\",<\\\/div><p>}<\\\/p><\\\/div>\",\"ris\":\"<div class=\\\"rendering rendering_researchoutput  rendering_researchoutput_ris rendering_bookanthology rendering_ris rendering_bookanthology_ris\\\"><p>TY  - BOOK<\\\/p><p>T1  - Teilstudie 9: Aus- und Weiterbildung als Voraussetzung f\u00fcr Innovation<\\\/p><p>AU  - Bock-Schappelwein, Julia<\\\/p><p>AU  - Huemer, Ulrike<\\\/p><p>AU  - P\u00f6schl, Andrea<\\\/p><p>N1  - Wei\u00dfbuch, Teilstudie 9<\\\/p><p>PY  - 2006\\\/11<\\\/p><p>Y1  - 2006\\\/11<\\\/p><p>N2  - Der Bildungsabschluss bestimmt ma\u00dfgeblich die Erwerbs- und Einkommenschancen, aber auch die soziale Stellung und die Lebenserwartung. Ziel eines modernen Bildungssystems sollte es sein, Chancengleichheit zu gew\u00e4hrleisten und soziale Mobilit\u00e4t zu erm\u00f6glichen. Das \u00f6sterreichische Bildungssystem zeichnet sich jedoch durch eine ausgepr\u00e4gte Differenzierung des Schulbesuchs nach sozialer Herkunft aus. Die soziale Selektion durch den Zugang zur Bildung trifft besonders Kinder aus bildungsfernen Schichten und jene mit Migrationshintergrund. Dem k\u00f6nnen Ma\u00dfnahmen im Bereich der Erstausbildung entgegenwirken, die zum einen die soziale Selektion verringern, zum anderen die Integration von Personen mit nicht-deutscher Muttersprache unterst\u00fctzen. Dar\u00fcber hinaus werden Vorschl\u00e4ge zur Erh\u00f6hung des Anteils der Personen mit einem Abschluss der oberen Sekundarstufe pr\u00e4sentiert. Im Bereich der Weiterbildung zielen die vorgeschlagenen Ma\u00dfnahmen auf eine Verbesserung des Zugangs und eine Steigerung der Teilnahme an lebenslangem Lernen ab.<\\\/p><p>AB  - Der Bildungsabschluss bestimmt ma\u00dfgeblich die Erwerbs- und Einkommenschancen, aber auch die soziale Stellung und die Lebenserwartung. Ziel eines modernen Bildungssystems sollte es sein, Chancengleichheit zu gew\u00e4hrleisten und soziale Mobilit\u00e4t zu erm\u00f6glichen. Das \u00f6sterreichische Bildungssystem zeichnet sich jedoch durch eine ausgepr\u00e4gte Differenzierung des Schulbesuchs nach sozialer Herkunft aus. Die soziale Selektion durch den Zugang zur Bildung trifft besonders Kinder aus bildungsfernen Schichten und jene mit Migrationshintergrund. Dem k\u00f6nnen Ma\u00dfnahmen im Bereich der Erstausbildung entgegenwirken, die zum einen die soziale Selektion verringern, zum anderen die Integration von Personen mit nicht-deutscher Muttersprache unterst\u00fctzen. 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