{"id":117406,"date":"2024-01-22T20:30:06","date_gmt":"2024-01-22T19:30:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.wifo.ac.at\/publication\/117406\/"},"modified":"2024-11-07T04:46:43","modified_gmt":"2024-11-07T03:46:43","slug":"die-rolle-von-bildung-fuer-die-wirtschaftlichen-perspektiven-oesterreichs","status":"publish","type":"publication","link":"https:\/\/www.wifo.ac.at\/en\/publication\/117406\/","title":{"rendered":"The Importance of Education for Austria's Economic Perspectives"},"content":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-117406","publication","type-publication","status-publish","hentry"],"acf":{"subtitle":"","text":"Education and training are central to innovative activities in highly developed economies and hence to economic growth. Empirical analyses at firm level show that the lack of qualified human resources is the most important barrier to innovation in economies at the technological frontier, much more so than the availability of external innovation financing. The role of education and training as enablers of innovation makes their potential contribution to growth dependent on other innovation determinants, such as the quality of the overall innovation system. Growth policies need to have a systemic view of education and training and how they relate to other policy areas and growth drivers: if Austria were to substantially increase R&amp;D funding, then the education system would need to fill the demand for researchers and highly qualified workers. It is unclear how much vocational education and training impact on growth. However, if they make up a large share of the education system this certainly fosters specialisation in economic sectors which usually advance via incremental innovation rather than fundamental, science-based innovation. What is clearly growth-relevant is the overall quality of education and training. Some indicators show worrying trends for Austria. 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Wie Untersuchungen auf Unternehmensebene zeigen, ist der Mangel an qualifizierten Arbeitskr{\\\\\\\"a}ften in diesen L{\\\\\\\"a}ndern das am h{\\\\\\\"a}ufigsten wahrgenommenste Innovationshemmnis, weit vor Finanzierungsproblemen. Die Bedeutung von Bildung als Erm{\\\\\\\"o}glicher von Innovation in Volkswirtschaften nahe der technologischen Grenze macht ihren Wachstumsbeitrag abh{\\\\\\\"a}ngig von vielen weiteren Faktoren, die f{\\\\\\\"u}r Innovationserfolge entscheidend sind, darunter die Qualit{\\\\\\\"a}t des Innovationssystems. Eine Wachstumspolitik muss daher das Bildungssystem systemisch mit anderen Politikbereichen und Wachstumsfaktoren betrachten. Ein stark berufsspezifisch ausgerichtetes Bildungssystem wie in {\\\\\\\"O}sterreich f{\\\\\\\"o}rdert die Spezialisierung in Branchen, die eher auf inkrementelle Innovationen setzen; ob es Wachstumsnachteile mit sich bringt, l{\\\\\\\"a}sst sich derzeit nicht beurteilen. 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