Die Studie zeigt rund um die Kernaufgabe der Arbeit mit Wissen die herausfordernde Aufgabenvielfalt der Hochschulen und belegt
die ständig wachsende Bedeutung dieser Aufgaben für die Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft. Gleichzeitig nimmt der
internationale Wettbewerb um Wissenschafter und Wissenschafterinnen sowie Studierende zu, die Mobilität steigt und erschwert
die Aufgabenerfüllung weiter. Die Studie zeigt Wege auf, wie die Aufgabenerfüllung trotz der schwierigen Rahmenbedingungen
bis ins Jahr 2025 gewährleistet werden kann. Ein Finanzierungspfad für das Ziel der Bundesregierung, die Hochschulausgaben
auf 2% des BIP im Jahr 2020 zu steigern, wird einschließlich möglicher öffentlicher und privater Finanzierungsanteile berechnet.
Als Instrument, um steigende Absolventenzahlen auch aus bildungsfernen Schichten mit privaten Finanzierungsanteilen zu vereinbaren,
wird ein einkommensabhängig rückzahlbarer Bildungskredit vorgestellt. In der Hochschulsteuerung können Anreize gesetzt werden,
die die Qualität von Forschung und Lehre weiter erhöhen und eine Koordination des Hochschulangebotes erleichtern. Schließlich
wird ein Indikatorenset für ein Monitoring der Aufgabenerfüllung auf strategischer Systemebene vorgeschlagen.
Forschungsbereich:Industrie-, Innovations- und internationale Ökonomie
Sprache:Deutsch
Universities in 2025: A Growth Vision
Embedded in the core tasks of working with knowledge, the study shows the challenging diversity of tasks that a university
is charged with, demonstrating the growing importance of these tasks for business and society. At the same time, international
competition for scientists and students is getting ever brisker, while mobility is growing and making the task even more challenging.
The study points out methods to ensure that these tasks will be met up to 2025, in spite of the difficult frame in which they
are set. It calculates ways and means to finance the federal government's target to raise expenditure on universities to 2
percent of GDP by 2020, including the respective shares to be contributed by public and private sources. A tool to match an
increase in graduates from educationally challenged strata to private financing is an education loan that will be paid back
proportionally to the income achieved. Incentives can be used to further improve the quality of research and teaching and
facilitate coordinating the supply of university curricula. Lastly, a set of indicators is proposed to monitor performance
at a strategic system level.
